針對詞彙提取困難的兒童，下列的治療活動何者較無幫助？
A幫助兒童將詞彙分類
B讓兒童說出 2 個詞語的相似與相異之處
C在想不出語詞時可以先努力想目標詞的視覺圖像
D先跟著治療師大聲仿說句子後，再把這些句子背誦起來正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A幫助兒童將詞彙分類✕ 錯誤
分類可建立語意網絡（上位詞/下位詞關係），強化詞彙間連結，提取時更容易透過類別線索找到目標詞，是標準介入策略。
B讓兒童說出 2 個詞語的相似與相異之處✕ 錯誤
比較異同可深化詞彙語意特徵分析，讓兒童掌握詞彙的核心意義與區辨特徵，有助於精準提取正確詞彙。
C在想不出語詞時可以先努力想目標詞的視覺圖像✕ 錯誤
D先跟著治療師大聲仿說句子後，再把這些句子背誦起來✓ 正確
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