專技高考-語言治療師兒童語言障礙學109 年第 44 題單選題
關於特定型語言障礙（specific language impairment, SLI）的詞彙學習和介入，下列何者錯誤？
A在治療上，必須強調語彙的發展，因為SLI兒童的詞彙較正常小孩少
BSLI有比較慢的詞彙連配（word mapping），可能有音韻工作記憶（phonological working memory）的缺失
CSLI如果學習到詞彙的其中一個意義，可能會影響該詞彙其他意義的學習，而無法適當使用詞彙
DSLI很少有迂迴語（circumlocutions）的情形，不太須針對此問題進行治療正確答案
D正確答案
SLI 兒童詞彙提取困難，常出現迂迴語（繞圈子講），D 說『很少發生』明顯錯誤。
逐選項解析
A在治療上，必須強調語彙的發展，因為SLI兒童的詞彙較正常小孩少✕ 錯誤
SLI 兒童詞彙量確實顯著少於同齡兒童，詞彙擴充是核心介入目標，敘述正確。
BSLI有比較慢的詞彙連配（word mapping），可能有音韻工作記憶（phonological working memory）的缺失✕ 錯誤
研究證實 SLI 的快速詞彙連配（fast mapping）速度較慢，且音韻工作記憶缺失是 SLI 核心特徵之一（Gathercole & Baddeley 研究）。
CSLI如果學習到詞彙的其中一個意義，可能會影響該詞彙其他意義的學習，而無法適當使用詞彙✕ 錯誤
DSLI很少有迂迴語（circumlocutions）的情形，不太須針對此問題進行治療✓ 正確
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