專技高考-語言治療師兒童語言障礙學109 年第 5 題單選題
下列何者最能代表兒童的語意（semantic）能力？
A句子的個別詞彙總和
B詞彙庫（lexicon）與經驗的連結正確答案
C語意特徵（semantic feature）的總數
D詞彙總量重於詞彙間的關係
B正確答案
語意能力 = 詞彙庫與真實經驗、概念的連結深度，不只是詞彙數量總和。
為什麼答案是 B
語意能力核心在於 lexicon（心理詞彙庫）與個人生活經驗、概念表徵的連結；連結越豐富，語意理解越深。此為語意發展的本質。
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完整詳解
Pro · 無限重點 語意能力 = 詞彙庫與真實經驗、概念的連結深度，不只是詞彙數量總和。
看到「語意」想到「意義連結」而非「數量加總」，選有「連結」的 B。
逐選項分析
A✕
句子意義不等於個別詞彙的加總，語意還涉及詞彙間關係、語境與脈絡整合，這是「合成性謬誤」。
B✓ 正確
語意能力核心在於 lexicon（心理詞彙庫）與個人生活經驗、概念表徵的連結；連結越豐富，語意理解越深。此為語意發展的本質。
C✕ 陷阱
語意特徵分析只是語意的其中一種描述方式，特徵「總數」無法代表能力；重點在特徵如何組織與連結，不是數量。
D✕ 陷阱
詞彙「關係」才是語意能力關鍵（上下位、同反義、語義網絡），總量只是廣度，深度需靠連結。此選項方向顛倒。
兒童語言五大面向
| 面向 | 核心內容 | 評估重點 |
|---|
| 語音 Phonology | 語音規則 | 構音正確性 |
| 語形 Morphology | 詞素變化 | 詞素運用 |
| 語法 Syntax | 句法結構 | 句型複雜度 |
| 語意 Semantics | 詞彙庫×經驗連結 | 詞彙深度與關係 |
| 語用 Pragmatics | 情境運用 | 溝通功能 |
C、D 把「數量」偷換成「能力」。語意能力的本質是「意義網絡的連結」，不論是語意特徵還是詞彙總量，單純計算數目都不能代表兒童能真正理解與運用詞義。 
