小玉為國小2年級學生，在校學習情況落後，經鑑定後確認為語言學習障礙。關於小玉的語言特徵，下列何者最不適切？
A對高頻詞彙也會有學習困難正確答案
B在對話時，常常無法掌控他人需要的訊息
C敘事時的故事文法發展較同齡兒童差
D對於說明文體的理解程度低於敘事文體
答案與詳解
逐選項解析
A對高頻詞彙也會有學習困難✓ 正確
B在對話時，常常無法掌控他人需要的訊息✕ 錯誤
語言學障兒童在語用能力（pragmatics）上較弱，常無法判斷聽者已知/未知訊息，導致對話中訊息給太少或太多，溝通效率差，為典型特徵。
C敘事時的故事文法發展較同齡兒童差✕ 錯誤
故事文法（story grammar）指背景、起因、經過、結果等敘事結構。語言學障兒童敘事時結構鬆散、連貫性差，發展落後同齡兒童，為常見語言特徵。
D對於說明文體的理解程度低於敘事文體✕ 易錯陷阱
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