下列對於創傷性腦傷學童語言特徵的敘述，何者錯誤？
A識字正確性符合預期，但閱讀流暢性不佳
B可能呈現語言過少（sparse）或語言過多（excess）的極端語言型態
C語言功能會快速進步，但很少完全恢復
D語句覆述和命名的能力通常會受損正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
錯誤！TBI 學童的語句覆述和命名（表面結構語言能力）通常相對「保留完好」，真正受損的是語用、敘事組織、字詞提取流暢性等高層次語言，此為典型陷阱。
考點：閱讀特徵考點：語用兩極化考點：恢復歷程考點：表面語言保留
載入中…
