從語言學角度來看，下列有關語法學習或介入的敘述何者錯誤？
A從1970年代Genie例子中，發現語法的學習遠比語意困難
B不同族群（例如聽障，智障，學障，特定型語言障礙）有不同的語法問題，語言治療目標應該包含語法介入
C語言障礙兒童最早出現的語法問題為出現詞彙結合的時間較晚
D在語言學習障礙兒童的語法問題中，動詞的學習和應用困難很少見正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A從1970年代Genie例子中，發現語法的學習遠比語意困難關鍵期假說✕ 錯誤
Genie 是著名的關鍵期案例，幼年遭受長期隔離，獲救後雖能習得詞彙（語意），但語法習得極為困難，支持語法學習有關鍵期、比語意更難的論點。
B不同族群（例如聽障，智障，學障，特定型語言障礙）有不同的語法問題，語言治療目標應該包含語法介入族群差異介入✕ 錯誤
聽障、智障、學障、SLI 等不同族群各有其特殊語法困難模式（如 SLI 的構詞缺陷、聽障的虛詞省略等），因此語言治療確實需納入針對性的語法介入目標。
C語言障礙兒童最早出現的語法問題為出現詞彙結合的時間較晚✕ 錯誤
D在語言學習障礙兒童的語法問題中，動詞的學習和應用困難很少見✓ 正確
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