專技高考-語言治療師兒童語言障礙學109 年第 21 題單選題
關於特定型語言障礙兒童的語法困難，下列敘述何者錯誤？
A不論母語為何，語法詞素使用錯誤為這些兒童的共通弱點
B這些兒童普遍缺乏語法知識
C這些兒童對於複雜語法的理解能力佳，但表達能力弱正確答案
D即使年紀漸長，語法困難仍然持續存在
C正確答案
SLI兒童語法困難是核心特徵，複雜語法的理解與表達皆弱，非僅表達困難。
為什麼答案是 C
錯誤！SLI兒童對複雜語法（如被動句、關係子句、wh-問句）的**理解與表達皆有困難**，並非只是表達弱。此為本題要選的錯誤敘述。
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完整詳解
Pro · 無限重點 SLI兒童語法困難是核心特徵，複雜語法的理解與表達皆弱，非僅表達困難。
看到「理解佳、只是表達弱」→ 多半是陷阱！SLI兒童理解表達雙重困難。
逐選項分析
A✕
跨語言研究顯示，無論英語、華語、義大利語等，語法詞素（如時態、複數、量詞）使用錯誤都是SLI兒童共通弱點，敘述正確。
B✕
SLI兒童普遍缺乏語法知識，對規則掌握不穩定，常見詞素省略、語序錯誤等，敘述正確。
C✓ 正確
錯誤！SLI兒童對複雜語法（如被動句、關係子句、wh-問句）的**理解與表達皆有困難**，並非只是表達弱。此為本題要選的錯誤敘述。
D✕
SLI的語法困難具持續性，即使到青少年甚至成人期，語法處理速度與準確度仍落後同儕，敘述正確。
特定型語言障礙（SLI）語法特徵
| 面向 | 表現 | 舉例 | 備註 |
|---|
| 語法詞素 | 使用錯誤/省略 | 時態-ed、複數-s 省略 | 跨語言共通 |
| 複雜語法理解 | 理解困難 | 被動句、關係子句解讀錯誤 | 非僅表達問題 |
| 複雜語法表達 | 句型簡化 | 少用從屬子句 | 句長短 |
| 發展軌跡 | 持續性困難 | 青少年期仍落後 | 非暫時性遲緩 |
C選項把SLI描述成「理解正常、只是說不出來」，這其實更像是表達型語言障礙或構音問題的描述。SLI的語法困難是核心語言處理缺陷，理解（尤其複雜句）同樣有問題，考生易被「表達弱」的刻板印象誤導。 
