專技高考-語言治療師兒童語言障礙學108 年第 1 題單選題
5 歲兒童跟媽媽說：「小明說他想跟我們去動物園。」從上述語言樣本中，可觀察到兒童那些語言相關能力的萌發？①情境語言（contextualized） ②象徵性語言（figurative language ） ③心智理論（theory of mind） ④去情境語言（decontextualized ） ⑤後設語言（ metalinguistic）
D正確答案
兒童能轉述他人想法，展現心智理論（了解他人意圖）與去情境語言（談論不在場的人事物）。
為什麼答案是 D
『小明說他想跟我們去動物園』展現兩大能力：③心智理論—理解並表述小明的內在想望；④去情境語言—能談論非當下、非在場的人事物，是學前語言發展重要里程碑。
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完整詳解
Pro · 無限重點 兒童能轉述他人想法，展現心智理論（了解他人意圖）與去情境語言（談論不在場的人事物）。
看到『小明說他想...』→ 轉述他人內在想法=心智理論；談論不在現場的人=去情境語言。
逐選項分析
A✕
情境語言是指依賴當下情境、此時此地的對話；但本句談的是不在場的小明想法，反而是『去情境』。象徵性語言指譬喻、成語等，本句並無。
B✕ 陷阱
同樣誤選情境語言與象徵性語言。後設語言是指對語言本身進行思考（如討論詞義、語法），本句也未涉及。三項皆不符。
C✕ 陷阱
③心智理論、④去情境語言正確，但⑤後設語言不符——兒童並未針對『語言本身』進行思考或評論，僅是轉述他人想法。
D✓ 正確
『小明說他想跟我們去動物園』展現兩大能力：③心智理論—理解並表述小明的內在想望；④去情境語言—能談論非當下、非在場的人事物，是學前語言發展重要里程碑。
五大語言能力辨識
| 概念 | 定義 | 本題判斷 | 典型例子 |
|---|
| 情境語言 | 依賴此時此地當下情境 | ✗ 談不在場的人 | 指著球說『球球』 |
| 去情境語言 | 談論不在場/過去未來事 | ✓ 轉述小明的話 | 『昨天阿嬤來』 |
| 心智理論 | 理解他人想法意圖 | ✓ 知道小明『想』 | 『他以為盒子裡有糖』 |
| 象徵性語言 | 譬喻、成語、比喻 | ✗ 無比喻 | 『時間像流水』 |
| 後設語言 | 對語言本身的思考 | ✗ 未評論語言 | 『這個字怎麼唸？』 |
陷阱在於『情境語言』vs『去情境語言』一字之差意義相反，以及『後設語言』容易被誤解為『關於他人的語言』。記住：後設語言是對『語言本身』的反思（如：這個字是什麼意思），不是談論他人。 
