專技高考-語言治療師兒童語言障礙學108 年第 10 題單選題

下列對於雙語兒童的人際溝通技巧（basic interpersonal communication skills, BICS ）和認知學業語言能力（cognitive academic language proficiency, CALP）的敘述，何者錯誤？

A具有 BICS 可讓雙語學童與同儕互動，但需達 CALP 才足以在課堂上學習而無困難

B在學習主流語言 2-3 年後可達 BICS，然而要達到 CALP 則需 5-7 年

C主流語言技巧在 BICS 階段的學童其表現類似語言學習障礙學生

D具有 BICS 技巧的兒童雖能使用常見的語詞，但頻繁的文法錯誤使其難以主流語言表達基本的溝通功能正確答案

答案與詳解

正確答案

BICS 是日常社交語言（2-3年達成），CALP 是學術語言（5-7年），D 誤把 BICS 描述為無法溝通。

錯誤。BICS 本質就是「能執行基本溝通功能」，兒童在此階段已能使用常見語詞完成日常互動，不會出現「難以表達基本溝通」的情況，敘述自相矛盾。

考點：BICS vs CALP 功能考點：習得時程考點：鑑別診斷陷阱考點：BICS 定義矛盾

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