專技高考-語言治療師兒童語言障礙學108 年第 45 題單選題
語意特徵分析（semantic feature analysis ）可以幫助學生發展和新詞彙有關的概念結構、特徵，下列實施步驟順序何者正確？①列出主題相關的共同特徵 ②列出主題相關詞彙 ③選一個代表課文主題的詞彙或詞組 ④加入一些相關詞彙、特徵 ⑤比較不同詞彙特徵
A①④②③⑤
B②①③④⑤
C③②①④⑤正確答案
D②③④①⑤
C正確答案
語意特徵分析從「主題詞」出發，先鋪詞彙再列特徵，最後比較異同。
為什麼答案是 C
正解：③選主題詞→②列相關詞彙→①列共同特徵→④補充詞彙與特徵→⑤比較異同。符合 SFA 由上而下、由核心到延伸的教學流程。
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完整詳解
Pro · 無限重點 語意特徵分析從「主題詞」出發，先鋪詞彙再列特徵，最後比較異同。
記口訣：先定主題③→找相關詞②→列特徵①→補充④→比較⑤。
逐選項分析
A✕
從①列共同特徵開始不合理，因為尚未確定主題詞與相關詞彙，無從列出「共同」特徵。
B✕ 陷阱
先列相關詞彙②再想主題③，違反語意特徵分析的邏輯。應先鎖定主題，才能聚焦相關詞彙。
C✓ 正確
正解：③選主題詞→②列相關詞彙→①列共同特徵→④補充詞彙與特徵→⑤比較異同。符合 SFA 由上而下、由核心到延伸的教學流程。
D✕
順序混亂，④加入補充應在①列出共同特徵之後，否則無基準可補充。
語意特徵分析 (SFA) 五步驟
| 步驟 | 動作 | 目的 |
|---|
| 1 (③) | 選定主題詞彙 | 聚焦概念核心 |
| 2 (②) | 列出相關詞彙 | 建立詞彙網絡 |
| 3 (①) | 列出共同特徵 | 找出語意向度 |
| 4 (④) | 補充詞彙與特徵 | 擴展概念結構 |
| 5 (⑤) | 比較詞彙特徵異同 | 深化語意理解 |
陷阱在於「特徵」與「詞彙」誰先誰後。SFA 的關鍵邏輯是：先有主題與詞彙網，才能抽取共同特徵進行比較。若先列特徵再找詞，等於本末倒置。 
