下列何者是輔導與管教「邏輯後果」(logical consequence)的運用？
A甲生上課吵鬧，老師要他抄寫 1 遍課文
B乙生沒帶禦寒衣物，隔天感冒無法到校
C丙生不寫作業，結果考試成績很差
D丁生弄髒教室地板，老師要他清理乾淨正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
弄髒地板要求清理乾淨，是由教師介入安排的後果，且清理行為與弄髒地板具有直接的邏輯相關性，符合「邏輯後果」的定義。
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弄髒地板要求清理乾淨，是由教師介入安排的後果，且清理行為與弄髒地板具有直接的邏輯相關性，符合「邏輯後果」的定義。
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