有關數位性別暴力防治教育的做法，下列何者不屬於正式課程？
A在園遊會中設置數位性別暴力防治攤位，安排專家講座及宣導正確答案
B以數位性別暴力防治做為跨領域統整性主題，發展為校訂課程
C彈性學習課程以專題探究方式，深入了解數位性別暴力的防治
D融入社會領域，引導學生了解數位性別暴力的影響及因應方式
答案與詳解
A
正確答案
正式課程＝排入課表有計畫性教學；園遊會攤位屬非正式課程（活動型）。
為什麼答案是 A
園遊會設攤、專家講座屬於校園活動或宣導性質，未排入課表、無系統化教學設計，屬「非正式課程」而非正式課程，故為本題答案。
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完整詳解
Pro · 無限重點 正式課程＝排入課表有計畫性教學；園遊會攤位屬非正式課程（活動型）。
秒殺技巧
看到「園遊會、講座、宣導活動」→ 多半是非正式課程；「校訂、彈性、領域融入」→ 正式課程。逐選項分析
A✓ 正確
園遊會設攤、專家講座屬於校園活動或宣導性質，未排入課表、無系統化教學設計，屬「非正式課程」而非正式課程，故為本題答案。
B✕
校訂課程是學校依課綱自行規劃、排入課表的正式課程，以跨領域主題統整發展符合正式課程定義。
C✕
彈性學習課程屬 108 課綱正式課程的一部分，以專題探究方式進行，有明確節數與學習目標。
D✕
融入社會領域教學，是領域課程中的議題融入，屬於正式課程的一環，有教學目標與評量。
正式 vs 非正式 vs 潛在課程
| 類型 | 特徵 | 例子 | 本題對應 |
|---|---|---|---|
| 正式課程 | 排入課表、有計畫、有評量 | 領域課程、校訂課程、彈性學習 | B/C/D |
| 非正式課程 | 有計畫但課表外的活動 | 園遊會、講座、宣導、社團 | A |
| 潛在課程 | 無意間學到的價值觀 | 師生互動、校園氛圍 | — |
陷阱提醒
考生常誤以為「只要有教育目的就是正式課程」，其實關鍵在是否排入課表並有系統教學。園遊會攤位雖具宣導功能，仍屬非正式課程的活動型態。