在學年會議上，針對「天燈」主題的課程設計，兩位老師分別提出自己的看法：劉老師：我想找社會老師與自然老師合作。社會老師帶學生了解天燈的由來與背景，自然老師帶學生探究天燈加熱往上飛的原理，我在國語文教學時，帶學生創作詩詞並將成果寫在天燈上。　錢老師：我認為能直接與學生討論，在天燈的主題下想知道什麼，依照學生的興趣讓學生去探究、發現，不要管什麼課了，這才最能引起學生的學習動機！　上述兩位老師的說法，依序判斷他們所持的課程統整模式為何？