林老師為培養學生的自主學習能力，在閱讀課時採取以下步驟：步驟一：閱讀開始前，讓學生擬定這次的學習任務，例如「瞭解書中角色的成長或變化」。步驟二：閱讀過程中，提醒學生在練習簿中記錄下不懂的語詞或不了解的內容。步驟三：閱讀結束後，引導學生回想自己的閱讀策略，例如「我使用哪些方法幫助我理解故事？」 林老師的教學步驟未呈現下列何種策略？
A目標設定
B自我監控
C自我調整正確答案
D自我省思
答案與詳解
逐選項解析
A目標設定目標設定✕ 錯誤
步驟一讓學生擬定學習任務「瞭解書中角色的成長或變化」，即是典型的目標設定(goal setting)，為自主學習的起點。
B自我監控自我監控✕ 錯誤
步驟二在閱讀過程中記錄不懂的語詞或內容，屬於對自己理解狀況的監控(self-monitoring)，能察覺學習困難。
C自我調整✓ 正確
D自我省思✕ 易錯陷阱
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