楊老師帶領學生認識平行和垂直的概念，課堂中先請學生觀察窗戶、書櫃、鐵軌、十字路等，並詢問有什麼共同的直線特徵。再請學生分組使用吸管或膠帶貼出兩條不會相交的線和兩條垂直的線，引導學生討論並歸納出「永不相交的是平行線，相交形…

Question

楊老師帶領學生認識平行和垂直的概念，課堂中先請學生觀察窗戶、書櫃、鐵軌、十字路等，並詢問有什麼共同的直線特徵。再請學生分組使用吸管或膠帶貼出兩條不會相交的線和兩條垂直的線，引導學生討論並歸納出「永不相交的是平行線，相交形成直角為垂直線」。楊老師的教學最接近下列何種理念？

Accepted Answer

正確答案為 B。老師提供範例讓學生觀察、操作、歸納出平行垂直定義，屬 Bruner 的發現學習。