楊老師帶領學生認識平行和垂直的概念，課堂中先請學生觀察窗戶、書櫃、鐵軌、十字路等，並詢問有什麼共同的直線特徵。再請學生分組使用吸管或膠帶貼出兩條不會相交的線和兩條垂直的線，引導學生討論並歸納出「永不相交的是平行線，相交形成直角為垂直線」。楊老師的教學最接近下列何種理念？
A翻轉學習
B發現學習正確答案
C協同教學
D適性教學
答案與詳解
為什麼答案是 B
Bruner 的發現學習：教師提供實例（窗戶、鐵軌），學生透過觀察、操作（吸管膠帶）自行歸納出概念原則，完全符合題幹流程。
考點：翻轉教室考點：Bruner發現學習考點：協同教學考點：適性教學
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