某疑似自閉症之發展遲緩幼兒，自小班就讀幼兒園，即在普通班參與融合教育方案，在人際、溝通、認知等方面的表現逐漸改善，國小一年級進入普通班學習。下列何者為促進該生小學適應之最有利因素？
A早期介入正確答案
B發展成熟
C同儕學習
D醫療服務
答案與詳解
為什麼答案是 A
題幹「自小班就讀幼兒園、參與融合教育、能力逐漸改善」正是早期介入核心精神：把握 0-6 歲黃金期提供特殊需求服務，對發展遲緩幼兒預後最有利。
考點：早期介入考點：成熟論迷思考點：同儕楷模考點：醫療模式
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題幹「自小班就讀幼兒園、參與融合教育、能力逐漸改善」正是早期介入核心精神：把握 0-6 歲黃金期提供特殊需求服務，對發展遲緩幼兒預後最有利。
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