教師有時對班上學生給予「遲鈍」、「搗蛋鬼」等標籤。此種標籤的形成與作用，下列何者不正確？
A學生表現是影響教師對學生貼標籤的主因
B教師對學生的負面標籤可使學生行為主動改善正確答案
C教師最初的主觀評價可能會逐漸形成客觀事實
D學校制度中的班級篩選、教學分級等措施會影響到標籤的形成
答案與詳解
為什麼答案是 B
此為題目要選的「錯誤」敘述。負面標籤會讓學生內化負向自我概念，產生「自我應驗預言」，行為通常惡化而非主動改善，這正是標籤理論警示之處。
考點：標籤形成來源考點：自我應驗預言考點：比馬龍效應考點：制度性標籤
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