教檢-國民小學教育原理與制度100 年第 29 題單選題
下列有關教育思想家的主張之敘述，何者正確？
A盧梭(J. -J. Rousseau)強調教育的目的在於批判意識的發展
B弗雷勒(P. Freire)認為教育的主要目的在於傳遞人類的精神文明
C布萊梅爾(T. Brameld)反對教育在於解救人類社會與文化的危機
D馬瑞坦(J. Maritain)認為教育的主要目標在於追求個人內心的精神自由正確答案
D正確答案
馬瑞坦為新多瑪斯主義 (新士林哲學) 代表，主張教育目的在追求內在精神自由與人格完善。
為什麼答案是 D
正確！馬瑞坦為新多瑪斯主義(新士林哲學)代表，主張教育目的在培養完整的人，追求內心精神自由與人格成全，強調智慧、德性與宗教精神的統一。
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完整詳解
Pro · 無限重點 馬瑞坦為新多瑪斯主義 (新士林哲學) 代表，主張教育目的在追求內在精神自由與人格完善。
看到『精神自由』『人格完善』→ 馬瑞坦 (新士林哲學)；看到『批判意識』→ 弗雷勒 (受壓迫者教育學)。
逐選項分析
A✕ 陷阱
張冠李戴！『批判意識 (conscientization)』是弗雷勒 (Freire) 的核心主張。盧梭主張自然主義教育，讓兒童依自然本性發展，代表作《愛彌兒》。
B✕ 陷阱
錯置！『傳遞人類精神文明』是文化學派 (如斯普朗格) 或精粹主義的主張。弗雷勒主張批判教育學，透過對話與意識覺醒解放受壓迫者。
C✕
顛倒！布萊梅爾是重建主義 (Reconstructionism) 代表，正是主張教育應『解救』人類社會與文化危機，重建新社會秩序，而非反對。
D✓ 正確
正確！馬瑞坦為新多瑪斯主義(新士林哲學)代表，主張教育目的在培養完整的人，追求內心精神自由與人格成全，強調智慧、德性與宗教精神的統一。
四大教育思想家核心主張對照
| 思想家 | 學派 | 核心主張 | 關鍵詞 |
|---|
| 盧梭 Rousseau | 自然主義 | 順應兒童自然本性發展 | 愛彌兒、自然教育 |
| 弗雷勒 Freire | 批判教育學 | 喚醒受壓迫者的批判意識 | 對話、意識覺醒 |
| 布萊梅爾 Brameld | 重建主義 | 教育解救文化危機、重建社會 | 社會改造 |
| 馬瑞坦 Maritain | 新士林哲學 | 追求內在精神自由與人格完善 | 全人、精神自由 |
馬瑞坦這位新士林哲學家最常跟弗雷勒、盧梭、布萊梅爾放在一起考混淆。關鍵判斷準則:看到「內在精神自由」「人格完善」「永恆真理」就是新士林哲學的標誌,因為它源自天主教神哲學傳統,強調人的靈性發展高於一切。最容易搞錯的是把弗雷勒的「批判意識覺醒」當成馬瑞坦主張,或把盧梭「回歸自然」跟馬瑞坦「追求永恆」混為一談。記住:弗雷勒談社會批判、盧梭談自然發展、布萊梅爾談社會重建,只有馬瑞坦談靈性超越,四者核心關懷層次完全不同。 
