( )邱老師雖然並未參與學校的課程發展工作，不過她在教學時，除了依學校的課程方案，也會考量班級學生的學習經驗及程度，在與課程方案的設計者討論之後，自行加以修改並選用補充教材。邱老師的作法較屬於下列哪一種課程實施觀？
A忠實觀
B締造觀
C實踐觀
D相互調適觀。正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
相互調適觀主張課程實施是設計者與實施者之間雙向溝通與調整的過程，教師可依據實際教學情境與學生需求，與設計者討論後修改課程方案，完全符合題幹描述。
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相互調適觀主張課程實施是設計者與實施者之間雙向溝通與調整的過程，教師可依據實際教學情境與學生需求，與設計者討論後修改課程方案，完全符合題幹描述。
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