（）「尊重」的概念在各個教育階段不斷出現，而且其內涵也有所增加。此種設計屬於下列何種課程？

螺旋式課程由布魯納提出，主張學科的基本概念應在不同學習階段重複出現，且深度與廣度隨學生認知發展而逐漸增加，完全符合題意。