有一國小數學教學的情節如下（如下圖）。上述郁文同學的分數概念，下列哪一選項的說法最合理？
A郁文的作法正確，具有良好的分數概念。
B郁文有分數的迷思概念，主要是來自不會分數的加減計算。
C郁文有分數的迷思概念，主要是沒有釐清整體「1」的概念。正確答案
D郁文有分數的迷思概念，主要是來自等值分數概念的問題。
答案與詳解
為什麼答案是 C
郁文把同一披薩當作每個人各自的『1』來分，未統一整體參照，導致 4+3+3=10 格超過 8 格仍認為可行，正是『整體 1』未釐清的迷思。
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