專技高考-諮商心理師團體諮商與心理治療113 年第 30 題單選題
下列那種治療取向團體的領導者會將自己放在「不知道」的位置，好讓成員做自己生命的專家？
A阿德勒學派
B存在主義取向
C個人中心學派
D焦點解決短期治療正確答案
D正確答案
焦點解決短期治療（SFBT）領導者採「未知姿態」（not-knowing stance），視成員為自己生命的專家。
為什麼答案是 D
焦點解決短期治療（SFBT）受後現代／社會建構論影響，領導者採「未知姿態（not-knowing stance）」，視個案為自身生命專家，透過奇蹟問句、例外問句、評量問句引導成員建構解決之道。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 焦點解決短期治療（SFBT）領導者採「未知姿態」（not-knowing stance），視成員為自己生命的專家。
看到「不知道的位置」「成員是專家」→ 直接鎖定焦點解決（SFBT）。這是 de Shazer 與 Insoo Kim Berg 的招牌語。
逐選項分析
A✕
阿德勒學派領導者扮演「教師／鼓勵者」角色，會主動解析生活型態、早期回憶、家庭星座，屬於有方向性的教導取向，不會把自己放在「不知道」的位置。
B✕ 陷阱
存在主義治療確實強調成員為自己負責、探索自身存在意義，但領導者是「真誠的同行者」，會分享自身經驗並面對死亡、自由等議題，不是以「未知」自居。容易誤選。
C✕ 陷阱
個人中心學派（Rogers）相信「當事人最了解自己」，看似接近答案；但其核心是「三大核心條件」——真誠、無條件積極關懷、同理，而非明確採用「不知道」的姿態術語，該術語是 SFBT 專有。
D✓ 正確
焦點解決短期治療（SFBT）受後現代／社會建構論影響，領導者採「未知姿態（not-knowing stance）」，視個案為自身生命專家，透過奇蹟問句、例外問句、評量問句引導成員建構解決之道。
四大取向領導者角色對照
| 取向 | 領導者角色 | 核心技術 | 關鍵語 |
|---|
| 阿德勒 | 教師／鼓勵者 | 生活型態分析、早期回憶 | 社會興趣、鼓勵 |
| 存在主義 | 真誠同行者 | 面質存在議題 | 自由、責任、意義 |
| 個人中心 | 促進者（非指導） | 同理、真誠、無條件關懷 | 自我實現 |
| 焦點解決(SFBT) | 未知姿態、成員是專家 | 奇蹟問句、例外問句、評量問句 | 不知道(not-knowing) |
個人中心與焦點解決都「相信當事人」，但「不知道的位置（not-knowing stance）」是後現代取向（SFBT、敘事治療）的專有術語，源自 Anderson & Goolishian。看到這個關鍵詞務必鎖定 SFBT，不要被個人中心學派的「相信當事人」誤導。 
