台北市國小教師甄選-英語科英語科專門類科知能112 年第 37 題單選題
Which of the following assessment tools is NOT suitable for formative evaluation?
AImpromptu quiz.
BQuick survey.
CStudents' self-evaluation.
DEnd-of-term examination.正確答案
D正確答案
形成性評量是「學習過程中」的即時回饋工具,期末考屬總結性評量,不適合形成性。
為什麼答案是 D
End-of-term examination(期末考)是在學習結束後評定整體學習成果,屬於總結性評量(Summative Assessment),不適合作為形成性評量工具,故為正解。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 形成性評量是「學習過程中」的即時回饋工具,期末考屬總結性評量,不適合形成性。
看到 End-of-term(期末)= 總結性評量 (Summative),立刻刪除!形成性 = 過程中、隨堂、即時。
逐選項分析
A✕
Impromptu quiz(即席小考)屬於課堂中的即時檢測,能立即了解學生吸收狀況並調整教學,是典型的形成性評量工具。
B✕
Quick survey(快速問卷)能即時收集學生理解程度與學習感受,幫助教師調整下一步教學,屬形成性評量範疇。
C✕
Students' self-evaluation(學生自評)讓學習者在過程中反思,是形成性評量的重要工具,能促進後設認知與自我調整學習。
D✓ 正確
End-of-term examination(期末考)是在學習結束後評定整體學習成果,屬於總結性評量(Summative Assessment),不適合作為形成性評量工具,故為正解。
Formative vs. Summative Assessment 對照
| 項目 | 形成性評量 Formative | 總結性評量 Summative | 本題對應 |
|---|
| 時機 | 學習過程中 | 學習結束後 | 期末考 = 結束後 |
| 目的 | 改進教學、即時回饋 | 評定成績、認證學習成果 | D 為認證用 |
| 範例 | 隨堂小考、問卷、自評 | 期末考、會考、檢定 | A/B/C vs D |
| 分數壓力 | 低,重視學習歷程 | 高,攸關等第 | D 高利害關係 |
形成性評量的核心是「邊學邊調」——教學過程中隨時蒐集學生理解狀況,立刻修正教法。判斷關鍵在時機與目的:能不能在課程還在進行時就拿到資訊?拿到後還能調整教學嗎?像隨堂小測、課間提問、學生互評都符合這兩點。但期末考發生在教學結束後,目的是「驗收成果打成績」,沒有調整空間,屬於總結性評量。常見混淆點是以為「有測驗就是形成性」,其實關鍵不在形式,而在「資訊能否回流改善教學」。記住口訣:形成性是過程的GPS導航,總結性是終點的成績單。