根據 David Johnson 與 Roger Johnson 的合作學習相關理論與實務，下列敘述何者正確？
A主張採用小老師制，請學會的學生教導還沒學會的學生。
B合作學習是發展學生學習共同體的有效方法。正確答案
C主張採用異質能力分組，不認同隨機分組。
D只重視學生間的合作學習，不強調教師間的合作學習。
答案與詳解
逐選項解析
A主張採用小老師制，請學會的學生教導還沒學會的學生。✕ 易錯陷阱
小老師制（peer tutoring）是另一種教學策略，強調「會的教不會的」單向協助；Johnson 兄弟的合作學習主張平等互助、共同學習，並非小老師制。
B合作學習是發展學生學習共同體的有效方法。✓ 正確
C主張採用異質能力分組，不認同隨機分組。✕ 易錯陷阱
Johnson 兄弟確實主張異質分組以利同儕互助，但他們並未「不認同隨機分組」；隨機分組在某些情境（如短期任務、破冰）仍被接受，敘述過於絕對。
D只重視學生間的合作學習，不強調教師間的合作學習。✕ 錯誤
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