國小教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育-身心障礙104 年第 45 題單選題
陳老師教導小明認識「蠻」字,將此字依筆順分析為「言」、「糸」、「糸」、「虫」四個部件,並配合部件組合遊戲進行識字教學,上述教學法是應用哪個記憶策略?
A正確答案
將複雜字體拆解為多個小部件再加以組合記憶,屬於將資訊分段並串聯的串節策略。
逐選項解析
B複誦策略✕ 錯誤
複誦策略是透過反覆誦讀或練習來維持短期記憶或轉入長期記憶,題幹並未強調反覆念誦或抄寫。
C關鍵字法✕ 錯誤
關鍵字法是利用發音相似的熟悉詞彙產生視覺心像來連結新知識,常用於外語或抽象詞彙記憶,與漢字部件拆解無關。
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