國小教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育-身心障礙104 年第 49 題單選題
刪除不必要訊息->語詞歸納->選擇與撰寫主題句->潤飾完成全文摘要。請問以上的教學重點順序是哪一種閱讀教學策略?
A預測策略
B連結策略
C摘要策略正確答案
D作筆記策略
C正確答案
題幹描述的「刪除、歸納、撰寫主題句、潤飾」正是摘要策略的標準教學步驟。
逐選項解析
A預測策略✕ 錯誤
預測策略是引導學生根據文本線索或先備知識猜測後續內容,與題幹步驟無關。
B連結策略✕ 錯誤
連結策略是將文本內容與自身經驗、其他文本或世界知識產生連結,不涉及刪除與歸納訊息。
C摘要策略✓ 正確
摘要策略的核心步驟包含刪除冗餘訊息、語詞歸納、選取或撰寫主題句,最後潤飾成通順的摘要,完全符合題幹描述。
D作筆記策略✕ 錯誤
作筆記策略側重於記錄與整理重點,形式較多元,而題幹所述為精確的摘要生成歷程。
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