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國小教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育-身心障礙104 年第 16 題單選題

普通班教師可透過下列哪種方式,來增加聽覺障礙學生的學習機會?

A盡可能讓聽障學生離說話者越近越好正確答案
B教師說話時,盡可能站在光源的前面
C讓聽障學生自己練習抄寫筆記,不鼓勵同儕分享筆記
D注意說話速度,當聽障學生有疑惑表情時把速度加快
答案與詳解
A
正確答案
縮短與說話者的距離能減少聲音衰減並利於讀唇,是提升聽障學生學習機會的有效策略。

為什麼答案是 A

縮短距離可降低環境噪音干擾與聲音衰減,同時讓學生更清楚看見說話者的唇形與面部表情,有助於讀唇與理解。

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