專技高考-牙醫師(二)牙醫學(六)(包括齒顎矯正學、兒童牙科學、牙科公共衛生學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)104 年第 65 題單選題
下列關於口腔衛生教育的敘述,何者錯誤?
A所設計的教材必須能夠完整的說明複雜的理論正確答案
B所設定的教育目標中,應該要包括行為目標
C新知識宜建立在舊經驗的基礎上才能使教學有效
D衛教對象為青少年時,可使用角色扮演法
A正確答案
口腔衛生教育的教材應以淺顯易懂、貼近民眾生活為主,避免艱澀複雜的理論,才能有效達成改變行為的最終目標。
為什麼答案是 A
衛生教育的對象多為一般民眾,教材設計應力求簡單明瞭、實用且具吸引力。若試圖完整說明複雜的理論,反而會降低民眾的學習意願與理解度。
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完整詳解
Pro · 無限重點 口腔衛生教育的教材應以淺顯易懂、貼近民眾生活為主,避免艱澀複雜的理論,才能有效達成改變行為的最終目標。
衛教對象是一般民眾而非專業人員,教材若充滿「複雜理論」會讓人聽不懂而失去興趣,直接選A。
逐選項分析
A✓ 正確
衛生教育的對象多為一般民眾,教材設計應力求簡單明瞭、實用且具吸引力。若試圖完整說明複雜的理論,反而會降低民眾的學習意願與理解度。
B✕
衛生教育的最終目的是促使民眾「改變行為」(如養成正確刷牙習慣),因此教育目標必須包含行為目標。
C✕
根據教育心理學,學習應「由已知到未知」,將新知識建立在學習者原有的舊經驗上,能大幅提升學習與吸收的效果。
D✕
青少年重視同儕互動與自我認同,使用「角色扮演法」能增加參與感、激發同理心,是針對該年齡層非常有效的衛教方法。
口腔衛生教育教材設計原則
| 良好設計特徵 | 不良設計特徵 | 預期效果 |
|---|
| 淺顯易懂、圖文並茂 | 充滿艱澀難懂的專業術語 | 提升民眾理解度與學習動機 |
| 強調實用性與行為改變 | 著重於複雜理論的完整推導 | 促使民眾將知識化為實際行動 |
| 連結民眾生活舊經驗 | 脫離現實、過於抽象 | 降低學習門檻,加速知識吸收 |
考生容易將「專業度」與「複雜理論」畫上等號。在醫學教育中可能需要複雜理論,但在「公共衛生教育」中,重點是「民眾聽得懂並能做到」,過度學術化反而會導致衛教失敗。
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