謝老師使用兩極化的形容詞來測量學生對某一事物或概念的知覺，以了解學生的情感反應。這屬於哪一種評量方法？

語意差別法（Semantic Differential）由 Osgood 提出，在量尺兩端放對立形容詞（如好-壞、強-弱、快-慢），讓受試者在中間點勾選，以測量對概念的情感意義。完全符合題幹描述。