根據《臺北市國民小學英語文暨彈性學習教學綱要》，「能依故事情節發展將事件排序」的學習內涵是屬於哪一類別的學習表現?

「依故事情節發展將事件排序」需要學生理解前後因果、時間順序，屬於高層次的邏輯推理能力，正符合「邏輯思考、判斷與創造力」此一學習表現類別。