某資優生常因計算出錯以致數學學習表現不理想。為了提升其學習成效，老師運用診斷處方教學法，將數學題目分成基礎題和進階題，讓該生先精熟簡易的題目後再晉升至更難的題目。此做法是 S. Rimm 三角聚焦模式(Trifocal Model)中的哪一步驟？
A診斷低成就表現的原因(assessment)
B調整學習期望(change expectations)
C改善學習問題(correction of deficiencies)正確答案
D調整學習環境(modifications at home or school) ○
答案與詳解
