專技高考-諮商心理師團體諮商與心理治療112 年第 5 題單選題
在治療性團體的初期，關於領導者建立與維護規範的敘述，下列何者錯誤？
A運用技術專家的角色形塑正向團體規範
B運用隱微的社會增強技巧來形塑成員自在互動的溝通形式
C仰賴理想的成員來發揮示範的效果正確答案
D有時為了維持團體運作，會讓不適合團體的成員離開
C正確答案
團體初期建立規範時，領導者不應「仰賴理想成員」來示範，而應由領導者主動形塑與引導。
為什麼答案是 C
此為錯誤敘述（題目要選的答案）。規範的建立應由領導者主動塑造，而非「仰賴」尚不存在或理想化的成員來示範。期待理想成員自動發揮示範效果，是把規範責任卸給成員，並不可靠。
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完整詳解
Pro · 無限重點 團體初期建立規範時，領導者不應「仰賴理想成員」來示範，而應由領導者主動形塑與引導。
反向題找「錯誤」：規範建立是領導者的責任，不能把責任丟給期待的「理想成員」。
逐選項分析
A✕
領導者運用技術專家角色（如示範、引導、提供回饋）來形塑正向團體規範，是正確且常見的做法。Yalom 提出領導者兼具「技術專家」與「典範設定參與者」雙重角色，此敘述正確。
B✕
領導者透過隱微的社會增強（如點頭、肯定、注意力）來強化成員開放、自在的互動形式，是形塑規範的有效技巧，屬正確敘述。
C✓ 正確
此為錯誤敘述（題目要選的答案）。規範的建立應由領導者主動塑造，而非「仰賴」尚不存在或理想化的成員來示範。期待理想成員自動發揮示範效果，是把規範責任卸給成員，並不可靠。
D✕
為維護團體整體運作與多數成員利益，領導者有時需協助明顯不適合或具破壞性的成員離開團體，這屬於維護規範與團體安全的合理作為，敘述正確。
團體初期領導者建立規範的方法
| 方法 | 做法 | 本題對應 |
|---|
| 技術專家角色 | 示範、引導、提供回饋形塑規範 | A 正確 |
| 社會增強 | 隱微肯定強化開放互動 | B 正確 |
| 領導者主動示範 | 親身示範而非依賴成員 | C 錯誤(應由領導者) |
| 維護團體運作 | 必要時讓不適合成員離開 | D 正確 |
C 把規範建立的責任由「領導者主動」偷換成「仰賴理想成員」。團體初期成員尚在摸索，無法自動發揮示範效果，規範的塑造必須由領導者主動承擔，不可被動等待成員配合。 
