專技高考-職能治療師小兒職能治療學115 年第 15 題單選題
關於參考架構要素中的功能/失能連續體(continuum)之敘述,下列何者正確?
A每個參考架構都僅有一個功能/失能連續體
B功能/失能連續體將人類表現清楚劃分成好或壞、能或不能的兩個分類
C功能/失能連續體的行為指標可以讓治療師評估個案的優勢與弱勢並據以設計介入方案正確答案
D功能/失能連續體是行為指標的列表,不包括生理徵兆或測驗分數
C正確答案
功能/失能連續體是一個光譜概念,透過行為等指標評估個案優勢與弱勢,以設計介入方案,而非二分法。
為什麼答案是 C
連續體上的行為指標能具體呈現個案在特定功能上的程度,幫助治療師辨識優弱勢並擬定介入計畫。
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完整詳解
Pro · 無限重點 功能/失能連續體是一個光譜概念,透過行為等指標評估個案優勢與弱勢,以設計介入方案,而非二分法。
看到「連續體」就想到「光譜/程度」,排除二分法(B);看到「指標」就知道能協助評估優弱勢(C)。
逐選項分析
A✕
一個參考架構可包含多個功能/失能連續體,以描述不同層面的表現,並非僅有一個。
B✕ 陷阱
連續體的核心概念就是打破二分法,強調人類表現是介於功能與失能之間的光譜,而非絕對的好壞或能與不能。
C✓ 正確
連續體上的行為指標能具體呈現個案在特定功能上的程度,幫助治療師辨識優弱勢並擬定介入計畫。
D✕
功能/失能連續體的指標不僅限於行為表現,亦可包含生理徵兆、標準化測驗分數等客觀資料。
參考架構之功能/失能連續體要素解析
| 要素特徵 | 正確觀念 | 常見迷思 |
|---|
| 本質概念 | 功能與失能間的光譜與程度 | 非黑即白的二分法 |
| 指標內容 | 行為指標、生理徵兆、測驗分數 | 僅限於外在行為表現 |
| 臨床應用 | 評估優弱勢以設計介入方案 | 僅用於診斷或分類 |
| 架構數量 | 單一架構可含多個連續體 | 每個架構僅有一個連續體 |
考生易將「連續體」誤認為二分法的分類工具。連續體的真諦在於「程度與光譜」,選項 B 故意以二分法描述來混淆,選項 D 則縮小了指標的範圍。