專技高考-職能治療師小兒職能治療學115 年第 30 題單選題
職能治療師使用 Ayres Sensory Integration®(ASI)理論參考架構作為治療依據,單次療程的原則步驟順序為:①多元刺激輸入為主的主動感覺動作遊戲 ② 動作運用為主的主動感覺動作遊戲 ③暖身 ④以社交為主的點心時間
B正確答案
ASI療程四步驟:先暖身適應,再多元感覺輸入,接著動作運用挑戰,最後點心社交收尾。
為什麼答案是 B
完全符合ASI單次療程由暖身、感覺輸入、動作運用到社交收尾的標準流程,為正確解答。
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完整詳解
Pro · 無限重點 ASI療程四步驟:先暖身適應,再多元感覺輸入,接著動作運用挑戰,最後點心社交收尾。
記住『暖身->感覺輸入->動作運用->點心』的邏輯,由靜入動再回到靜,掌握輸入先於輸出的原則。
逐選項分析
A✕ 陷阱
動作運用需要多元感覺輸入作為基礎,此選項將②與①順序顛倒,不符合神經發展邏輯。
B✓ 正確
完全符合ASI單次療程由暖身、感覺輸入、動作運用到社交收尾的標準流程,為正確解答。
C✕ 陷阱
點心時間是療程最後的收尾活動,用於平穩情緒,不能放在療程最前面開始。
D✕ 陷阱
不僅點心時間位置錯誤,動作運用與感覺輸入的順序也完全顛倒,屬於雙重陷阱。
ASI 單次療程標準步驟
| 階段 | 核心目標 | 活動內容 |
|---|
| 1. 暖身 | 建立治療關係與環境適應 | ③ 暖身活動 |
| 2. 感覺輸入 | 提供前庭、本體、觸覺等刺激 | ① 多元刺激輸入為主的主動感覺動作遊戲 |
| 3. 動作運用 | 促進動作計畫與執行能力 | ② 動作運用為主的主動感覺動作遊戲 |
| 4. 社交收尾 | 情緒平穩與社互動動 | ④ 以社交為主的點心時間 |
考生易混淆『感覺輸入』與『動作運用』的先後順序。必須先有足夠的感覺輸入打底,孩子的大腦才能有效組織並產出動作運用挑戰,順序絕對不可顛倒。