教檢-國民小學國民小學課程與教學104 年第 16 題單選題
教師讚美學生時應使用鑑賞式評價(appreciative praise)，下列何者不屬於鑑賞式評價？
A你幫忙大掃除，讓教室煥然一新
B你主動幫助同學，真是個好孩子正確答案
C你見義勇為，讓小偷接受法律的制裁
D你能拾金不昧，讓失主能夠解決燃眉之急
B正確答案
鑑賞式評價著重具體描述行為與影響，B 是評斷式評價（judgmental praise），直接貼標籤「好孩子」。
為什麼答案是 B
雖提及「主動幫助同學」，但結尾以「真是個好孩子」對人格下評斷，屬評斷式評價（judgmental praise），非鑑賞式。
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完整詳解
Pro · 無限重點 鑑賞式評價著重具體描述行為與影響，B 是評斷式評價（judgmental praise），直接貼標籤「好孩子」。
看到「好孩子」「真棒」「真聰明」這類對『人格』下評斷的→評斷式；描述『行為＋影響』的→鑑賞式。
逐選項分析
A✕
具體描述「幫忙大掃除」的行為，並指出「教室煥然一新」的正面影響，屬典型鑑賞式評價。
B✓ 正確
雖提及「主動幫助同學」，但結尾以「真是個好孩子」對人格下評斷，屬評斷式評價（judgmental praise），非鑑賞式。
C✕
描述「見義勇為」具體行為及「小偷受法律制裁」的具體結果，聚焦行為與貢獻，屬鑑賞式評價。
D✕
描述「拾金不昧」行為與「失主解決燃眉之急」的影響，未對學生人格貼標籤，屬鑑賞式評價。
Ginott 讚美類型對照
| 類型 | 焦點 | 範例 | 效果 |
|---|
| 鑑賞式 Appreciative | 具體行為＋帶來的影響 | 你把書架排整齊，大家都更好找書了 | 學生自我肯定、內化價值 |
| 評斷式 Judgmental | 對人格下標籤 | 你真是個好孩子／真聰明 | 學生依賴外在評價、易焦慮 |
B 前半句「主動幫助同學」看起來是描述行為，容易誤以為是鑑賞式；但關鍵在後半句「真是個好孩子」對學生人格下評斷，這正是 Ginott 所反對的評斷式讚美。判斷秘訣：看結尾是否出現人格形容詞。 
