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102 年 · 特殊教育（新北市）

102學年度新北市教師甄選 · 共 70 題 · 點題目看答案與詳解

1
下列哪一項有關語言障礙的描述是錯誤的？
2
教導盲生「在行動中運用其他感官知覺、線索和路標來決定其所在，並認知週遭環 境」，這是讓盲生學習何技巧？
3
下列哪一項有關聽覺障礙的描述是正確的？
4
下列何者為非？
5
下面哪一個不是對學生施測的主要目的？
6
下列何者為非？
7
下列何者不是學習障礙者的特徵？
8
下列哪些障礙的學生的問題，比較可能在開學前（入班前）未被發現，換言之，以 前的學生或老師可能未能察覺其障礙？
9
下列哪一項不是精神疾病診斷與統計手冊第五版（DSM-Ⅴ）修正的最新趨勢？
10
下列哪兩類是我國在近三年人數最多的身心障礙？
11
就讀高職的大明在瞭解文言文的詞義上有困難，為了讓大明能夠瞭解課文中的意思， 資源班的老師將普通班的文言文課文改寫為白話文，並以此…
12
根據研究顯示，從國小三年級開始，學童識字能力的差距越來越大；也就是說，程 度好的學童隨著成長識字量越來越多，相反地，程度不好的學…
13
我國102年修正特殊教育法時，新增加哪一種障礙類別？
14
下列哪一種詞彙教學法可以教導學生如何組織訊息，透過視覺的方式來呈現概念間 的關係？
15
電腦對身心障礙的學生很有幫助，下列何者不應該是使用電腦的優勢？
16
「口吃」的人是屬於下列何種語言障礙？
17
下列何者為非？
18
下面哪一項不屬於直接教學法中的元素？
19
在Sternberg的閱讀發展模式中，達到策略性閱讀階段的讀者符合下列哪樣特質？
20
哪些學者是行為主義主要代表人物：A. 斯肯納 B. 巴夫洛夫 C.桑代克 D.奧斯貝爾 E.布魯納？
21
下列何人將人的一生分為八個階段，並據此提出著名的「社會心理發展論」？
22
柯伯格（L.Ｋohlberg）等道德認知發展論者主張下列何種活動較有助於提昇學生的 道德水準？
23
兒童於獨立活動中所達到解決問題的水準與其在接受指導情況下所達到解決問題水 準之間的差異，謂之？
24
多元文化教育強調教師應與同事或學生展開文化對話，下列那一項不是文化對話的 特色？
25
有關道德發展論的說明，下列何者為非？
26
在皮亞傑（J. Piaget）的認知發展階段論中，兒童能根據假設驗証的科學法則來解決 問題，並能做抽象和邏輯的思考，是屬於下列哪…
27
下列哪一種敘述是合理的？
28
下列哪一個身心障礙類別的名稱在目前的特殊教育法中已經修正？
29
下列哪一項是「高中職業教育」課程的重點？
30
視覺障礙學生在學業上有較多困難，主要原因為何？
31
學習障礙學生在學習上的困難主要是下列哪一項？
32
亞斯伯格症（Asperger）和一般自閉症的最主要差異何在？
33
特教法規定應屆畢業之國中身心障礙學生進入高中就讀的年齡限制為幾歲？
34
位於顳葉上靠近頂葉皮質的Wernicke區主要負責下列哪種功能？
35
學習障礙兒童中出現率最高的是下列哪一種症狀？
36
世界各國對特殊需求學生的照顧，大都是從下列哪一個類別開始？
37
臺灣和大陸所使用的點字符號不同，目前臺灣所使用的點字為何？
38
如將全班每位學生的月考成績皆加10分，則下列哪一項會改變？
39
為了能降低偽陽性的發生率，並避免過度轉介與接受鑑定的學童被標籤化的狀況發 生，美國2004年IDEA提出下列哪一種概念來達此目標…
40
下列有關認知心理學的敘述何者為非？
41
教師在學生聯絡簿上告知家長其子女在校的優良表現，是屬於何種獎勵？
42
在選用一份測驗來評估學生的能力時，下列何者應該最優先考慮？
43
下列哪一項是對行為改變技術錯誤的使用？
44
下列何者是教師教學時，對學生幫助最多的策略？
45
身心障礙學生鑑定結果該呈現哪一項建議？
46
王老師的班上有些學生學得比較快，有些學生學得比較慢，為了讓每個學生都發揮 最大的潛力，王老師使用不同的教學方式來讓學得比較快的同…
47
小明是一位國中二年級的學習障礙學生，他的閱讀能力和數學理解能力和班上同學相當，但是算術運算技巧僅及國小低年級的程度，他不會背乘法…
48
為了要達成教導策略，老師可對特殊兒童「外在提示」。在使用教學提示時，必須符合幾項原則。下列哪一項原則是錯誤的？
49
王小明是一位國中學習障礙學生，他有寫作困難，無法將心中的想法組織成有條理的文句呈現在文章中。下列哪一項教學建議與小明的困難無關，…
50
下列敘述何者為非？
51
下列哪一項不屬於有效的詞彙教學法？
52
特教班劉老師教導班內學生概念時，同時提供「正例」與「反例」幫助學生找出概念與概念之間的關聯。劉老師的教學是依據哪一派的教學原理？
53
當學生表現某種「不受歡迎的行為」時，教師拿掉他所嗜好的正增強物以減少那一種「不受歡迎的行為」，此改變行為的方法稱為什麼策略？
54
以下何者為促進學生自尊發展的正確策略？
55
下列哪一種技術比較適用於剛開始訓練新行為的情境？
56
下列測驗中，甲生得分在「平均水準」的是何者？
57
根據我國特殊教育法規定，下列哪一項對個別化轉銜計畫（ITP）的描述是正確的？
58
下列哪一項教室管理技巧並不適用於注意力缺陷過動症的學生？
59
老師由教材中選出一篇文章，請學生朗讀以測量學生的閱讀能力，屬於下列哪一種評量類型？
60
下列那一項不是「工作分析教學法」的特質？
61
在評估聽覺障礙的過程中，考量聽力損失發生的年齡，主要是希望得到下列何種訊息？
62
標準參照測驗與常模參照測驗最大的差異在於？
63
王老師在教導特教班學生「打電話」的教學單元，要求高功能組的學生不但要學習使用教室內的分機，也要學會打公共電話及手機。這是使用下列…
64
所謂統整式的教材通常是以聯絡教學或合科課程的方式呈現，且大都以何種方法設計教學活動？
65
小華是注意力缺陷過動症的學生，有寫字的困難，不僅寫得慢、字跡潦草，且常寫出格子外，針對其寫字問題，下列哪一項是較不適當的指導方式…
66
小志今年 13 歲患有腦性麻痺，智力正常，他的行動須靠栢杖，說話口齒不清，同學大多不瞭解其意，右手僅有抓握能力。若將其安置於普通…
67
依據身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法之規定，身心障礙學生得經由下列哪些人員向學校或主管機關提出重新評估之申請？
68
下列哪一項不是特殊教育法施行細則中所明列的個別化教育計畫中應記載之內容？
69
老師在教室中教導智能障礙學生「注意紅綠燈」的交通安全技能，之後帶學生到實際的馬路上練習。當學生發現馬路的紅綠燈與教室教學不同，他…
70
學習障礙的鑑定原則中，哪一項屬於排他原則？