電腦對身心障礙的學生很有幫助，下列何者不應該是使用電腦的優勢？

科技工具應作為教學輔助，特教教師仍需透過密切的師生互動來提供情感支持、觀察學習狀況並適時介入，節省互動時間違背特教精神，故不屬於優勢。