題庫立即開始練習

國中教甄｜特殊教育(身心障礙)特殊教育102 年第 39 題單選題

為了能降低偽陽性的發生率，並避免過度轉介與接受鑑定的學童被標籤化的狀況發生，美國2004年IDEA提出下列哪一種概念來達此目標？

AREI

BRTI正確答案

CLRE

DCAI

答案與詳解

B

正確答案

美國2004年IDEA修正案引入RTI（介入反應），透過多層級教學介入來確認學生是否真有學習障礙，從而降低偽陽性與過度轉介。

為什麼答案是 B

RTI（介入反應）強調在轉介特教前先提供多層級介入，依據學生對介入的反應來判斷是否需要特教鑑定，有效減少誤判與標籤化。

載入中…

特殊教育相關題目

關於「三層級學習支援系統」的運作模式，下列敘述何者正確？

特殊教育－身心障礙 · 115 年 · 第 44 題

關於「介入反應模式」(RTI)的描述,下列何者正確?

特殊教育－身心障礙 · 115 年 · 第 8 題

某校對國一新生進行學習普篩，發現某生數學落後。經八週小組介入後，其錯誤仍集中於位…

特殊教育－身心障礙 · 115 年 · 第 42 題

小畢正在接受 RTI 模式第三層級服務，他的數學已連續四週達到 85% 的標準分…

特殊教育－身心障礙 · 114 年 · 第 49 題

想練更多特殊教育考古題？

Examly 收錄 38 萬+ 道歷屆題目，每題都有像這樣的精選詳解。免費下載，立即開練。

Download on theApp Store GET IT ONGoogle Play