王老師在教導特教班學生「打電話」的教學單元，要求高功能組的學生不但要學習使用教室內的分機，也要學會打公共電話及手機。這是使用下列哪一種教學策略？
A全方位學習原則
B類化學習原則正確答案
C多層次學習原則
D精熟學習原則
答案與詳解
為什麼答案是 B
類化學習指將所學技能應用於不同情境、人物或材料。從分機擴展到公共電話與手機，屬於刺激類化中的訓練足夠範例，完全符合題意。
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類化學習指將所學技能應用於不同情境、人物或材料。從分機擴展到公共電話與手機，屬於刺激類化中的訓練足夠範例，完全符合題意。
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