兒童於獨立活動中所達到解決問題的水準與其在接受指導情況下所達到解決問題水 準之間的差異，謂之？

近側發展區（ZPD）由維高斯基提出，明確定義為兒童獨立解決問題的實際發展水準，與在成人或同儕指導下解決問題的潛在發展水準之間的差距。