小明是一位國中二年級的學習障礙學生，他的閱讀能力和數學理解能力和班上同學相當，但是算術運算技巧僅及國小低年級的程度，他不會背乘法表，加減法也要用手指頭數，在擬定小明的個別化教育計畫時，下列哪一項不是必要的考慮？
A上課及考試時提供乘法表或是計算機給小明
B考試時得申請延長時間
C降低課程難度到國小低年級的程度正確答案
D加強小明使用計算機的能力
答案與詳解
逐選項解析
A上課及考試時提供乘法表或是計算機給小明✕ 錯誤
提供乘法表或計算機屬於評量與教學調整，能幫助小明克服運算弱勢，展現其正常的數學理解能力，是必要的考慮。
B考試時得申請延長時間✕ 錯誤
小明因運算技巧低落導致計算速度緩慢，申請延長考試時間屬於合理的評量調整，是必要的考慮。
C降低課程難度到國小低年級的程度✓ 正確
D加強小明使用計算機的能力✕ 錯誤
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