112 年 · 特殊教育－資賦優異（中區聯盟）

有關資優學生低成就的原因，下列何者較為適切？

有關介入反應模式運用於雙重特殊需求學生的教學與輔導，下列何者較為適切？

有關資優教育良師引導制的敘述，下列何者較為適切？

有關多元智能教學在資優學生的評量，下列敘述何者較為適切？

有關資優學生區分性教學的敘述，下列何者較為適切？

有關校本資優教育方案的規劃，下列哪一做法較為適切？

張老師想運用價值澄清法，引導資優學生思考假新聞的議題。下列哪一作法較為適切？

注意力缺陷過動症資優學生小華，上課時常容易受到無關的刺激而分心，因此無法持續專注的學習，也時常無法遵守班級公約的相關規則。下列哪…

有關標準化測驗在資優教育的運用，下列何者較為適切？

依據我國特殊教育相關法規，有關各類資賦優異學生鑑定工具或方式運用的搭配，下列何者較為適切？

Torrance主張創造力該包含哪些認知特質，並以此理念發展其創造力測驗？

根據Covery, S的自我領導力理論，要建立個人的成功必須學習的三個成功的習慣為何？

下列那一個不是產生多樣化構想的例子？

根據Fasier的「才能評估檔案」來鑑定原住民族的資優生時，下列何者並非其四個假設之論述？

某資優教師為了計算A測驗工具題目的內部一致性，下列那一種方式是他收集資料以進行後續分析最佳方式？

資優班老師指導學生進行獨立研究，研究問題為想要檢驗變項間之因果關係，指導老師可協助學生選用哪一種研究方法進行設計研究為佳？

依據我國特殊教育法，各級主管機關及學校在鑑定身心障礙及社經文化地位不利之資優學生時，可以視需要進行下列哪一種調整？

某資優資源班該學期其資優特殊需求領域課程學習表現共有：「一般探索」、「研究方法訓練」、「溝通互動、生活效能與美感」及「適應環境並…

某資優學生於國小階段申請「學科成就測驗通過後免修該學科（學習領域）課程」，在國中階段申請「部分學科（學習領域）跳級」。依據「特殊…

小華家長預計讓已滿五足歲小華參加資賦優異之未足齡兒童提早入學國民小學鑑定，依據「特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法」，鑑…

某公司發明某種強力黏膠，但它原先預計用途是把一種化學原料塗在兩鏡片之間，以測試透光強度，結果兩鏡片黏在一起拔不起來。 依據上述敘…

資優學生生涯輔導的議題，可分為「掌握內在資源」、「了解環境訊息」、「處理內在需求與環境互動」等方面。以下敘述，何者最為適切？ 甲…

有關「實作評量」在資優鑑定的應用，以下敘述，何者最為適切？ 甲、實作評量重視問題情境的解決，可評估學生在問題解決過程中的思考歷程…

有關資優班素養導向的語文課程設計原則，何者最為適切？ 甲、依據「學習表現」和「學習內容」，規劃主題範圍 乙、情境可以連結議題，且…

請根據VanTassel-Baska（2009）提出資優學生情意課程的規劃要素，將以下敘述與其內容配對，選出最適切的組合？ 甲、…

以下有關資優班實施素養導向課程的做法，何者最為適切？ 甲、結合戲劇與導覽，設計議題式的遊戲課程 乙、製作實境解謎，以進行導覽、解…

在資優班實施素養導向課程設計，可以採行的作法，何者最為適切？ 甲、找出關鍵概念並檢視概念是否可操作 乙、概念複雜性過高的主題應刪…

陳老師在資優班自然課以「力的平衡」為主題，設計充實活動。以下做法，何者最為適切？ 甲、議題可涵蓋邏輯推理或演繹性質並融貫抽象概念…

塔巴（Hilda Taba）提出教學策略模式，分為四個階段。以下敘述，何者屬於「衝突分析」（Resolution of Conf…

陳老師在資優班規劃一系列以「法律與人權」為主題的課程，以強化資優學生的國際觀及全球視野。議題融入過程，先以選擇課內教材，再連結人…

承上題，在資優班進行以「法律與人權」為主題的課程，以下做法，何者較無法達成資優教育理念與核心素養導向之意義？ 甲、結合社會及資訊…

有關《十二年國教課綱》對資優教育課程的意義及實踐，何者最為適切？ 甲、資優班應規劃適異性課程，以符合核心素養導向及資優學生的學習…

有關創造力的教學與評量之說明，何者最為適切？ 甲、創造力可視為複雜的活動，包含問題發現、點子探索、創意產出乙、學生在感受支持氣氛…

資優班進行獨立研究課程的意義與目的及做法，何者較為適切？ 甲、引導學生提出獨立研究計畫，可增進學生的思考、規劃、執行與檢核能力 …

有關資優班課程設計的思考與現況，何者最為適切？ 甲、核心考量是提供符合資優學生的身心特質與獨特需求之教學及服務 乙、多數學校仍以…

有關區分性教學的理念，何者最為適切？ 甲、可以創造最適性的學習經驗，但教學過程僅重視高層次思考及差異化任務 乙、是基於杜威、皮亞…

關於Betts自主學習者模式第二向度的個人自我成長，下列哪些敘述是正確的？ 甲、著重在發展自我潛能並建立團體互動技能 乙、著重在…

關於處理過程技能的教導，下列哪些敘述是正確的？ 甲、批判性思考和創意性思考並不屬於處理過程策略的教學課程 乙、處理過程技能需結合…

關於Eisenberg和Berkowitz提出的「資訊素養六大技能」，下列哪些敘述是正確的？ 甲、此六大技能是一個過程的模式 乙…

關於Ennis歸納成功批判思考者的關鍵能力，下列哪些敘述是正確的？ 甲、可專注多個問題 乙、並分析各項論述 丙、藉由問與答挑戰問…

根據Maker和Nielson關於「自主管理技能」的看法，下列哪些是正確的？ 甲、發展資優學生的獨立性是資優教育的重要關鍵因素 …

關於協助低成就的資優生，下列哪些敘述是正確的？ 甲、合適的課程與教學方法，是扭轉的關鍵因素 乙、以學生的興趣和優勢能力規劃學習介…

關於資優教育模式與專題研究，下列哪些敘述是正確的？ 甲、各種資優教育模式都將引導學生進行研究列為核心元素 乙、並且以發展研究技能…

關於研究技能與「掌握資訊」，下列哪些敘述是正確的？ 甲、建立邏輯思維是最基礎的研究技能，以便有效計劃與執行研究 乙、資優生必須學…

關於「歷史研究」的涵義，下列哪些敘述是正確的？ 甲、可以讓學生去探究研究過去已經發生的事情、問題或議題等 乙、適用領域有限例如在…

關於「描述研究」的涵義，下列哪些敘述是正確的？ 甲、探究某個問題、議題或現象目前或最新的發展情況 乙、描述研究足以累積對研究主題…

Torrance和Safter論述「學生找到研究問題」後，關於資優教師的創意教學策略，下列哪些敘述是正確的？ 甲、協助安排學生有…

關於教導資優生「提出研究問題」，下列哪些敘述是正確的？ 甲、運用組織整理的類別，提出5W+1H的衍生類別過程 乙、教導Bloom…

有關「科學展覽」(簡稱科展)與「獨立研究」的比較，何者最為適切？ 甲、都可提升學生的科學態度、科學方法及科學素養 乙、科學展覽重…

指導學生進行獨立研究的策略，何者最為適切？ 甲、引導學生將待解決的主題，細分成幾個由淺到深的子題 乙、可透過概念構圖，引導學生檢…