有關多元智能教學在資優學生的評量，下列敘述何者較為適切？

多元智能教學強調評量應貼近真實生活與實際問題解決，讓學生在有意義的情境中展現能力；對資優學生而言，真實情境評量更能觀察其高階思考、創造力與應用能力。