102 年 · 特殊教育課程與教學（資賦優異組）

有關「問題本位學習」模式的敘述，下列哪一選項較為適切？ 甲、係以學習者為中心 乙、教師是學習促進者 丙、重視小組合作解題 丁、問…

下列哪一選項較符合區分性課程的理念？ 甲、增加選修課程 乙、因應不同程度學生調整學習內容 丙、依標準化測驗結果安排不同教學活動 …

陳老師在資優班自然課指導學生觀察各種當季蔬果之後，讓學生自行動手操作，藉此評量學生的自然觀察及邏輯推理能力。小英選擇了小黃瓜，並…

提供支持性的環境，可以增強資優學生的學習興趣與動機，下列哪一選項的教學環境規劃較為適切？ 甲、每個學生都有固定的課桌椅 乙、學生…

有關資優學生獨立研究指導的敘述，下列哪一選項較為適切？ 甲、獨立研究基本上是產出型的學習方式 乙、獨立研究可視為符合個別化教學的…

有關完美主義傾向資優學生的輔導策略，下列哪一選項較為適切？ 甲、忽略學生的學習表現與成就 乙、容許學生在學習過程中犯錯 丙、教導…

有關資優學生加速教育方案的理念或做法，下列哪一項敘述較為適切？

下列哪一選項是實施檔案評量必要的步驟？ 甲、擬訂評分規準 乙、評量學生起點行為 丙、決定蒐集資料的方法 丁、定期檢視並評估檔案內…

J. Renzulli 的全校性充實模式(The Schoolwide Enrichment Model)，其理念較接近下列哪一…

有關注意力缺陷過動症資優學生的教學，下列哪一選項較為適切？ 甲、給予明確一致的指令 乙、提供豐富多元的刺激 丙、透過情意課程增進…

有關資優學生學習目標與評量，下列哪一項敘述較為適切？

郭老師指導身心障礙資優學生編輯製作 Temple Grandin(自閉症之大學院校教授和作家)、謝坤山(肢體障礙之口足畫家)、黃…

有關規劃資優學生生涯教育課程的目的，下列哪一選項較為適切？ 甲、調和家庭的高度期待與個人潛能的發展 乙、協助資優學生認識多元潛能…

有關濃縮課程的敘述，下列何者較不適切？

邱老師在環境教育的課程中，規劃帶資優學生去參觀環保局的垃圾掩埋場，同時邀請專家說明環境污染的議題，並請學生計算自己家庭所產生的垃…

有關心智圖法的敘述，下列哪一選項較為適切？

依據 B. Bloom 之認知目標層次，下列哪一項學習活動較能培養資優學生的「評鑑」能力？

有關教師選擇資優教材內容的主要考量，下列哪一選項較為適切？ 甲、符合學生學習需求 乙、對學生具有挑戰性 丙、未來問題思考導向 丁…

對於資優學生的描述，下列哪一選項較為適切？ 甲、資優學生對自己、別人以及周遭環境相當敏感 乙、太簡單或無聊的作業會讓資優學生無法…

為了培育資優學生成為一位高度效能的領導者，李老師設計了一系列活動以增進學生的內省智能、人際智能與計畫能力。下列何者較能增進學生的…

下列哪一選項的主題較能培養資優學生的分析能力？ 甲、新新人類的定義是什麼 乙、學生為什麼不喜歡坐在前排 丙、現代親子關係與十年前…

根據DISCOVER課程模式的設計原則，如欲增進資優學生不同類型問題的解決能力，下列敘述何者較不適切？

有關資優班合作學習教學法的實施，下列哪一項敘述較為適切？

馬老師正在為高中資優學生選取文學作品，以做為增進學生語文知能的充實教材。下列哪一種作品性質最能提升資優學生的閱讀理解層次？

有關多元智能模式的資優課程教學與評量，下列哪一選項較為適切？ 甲、引導學生了解自己多元智能的優勢 乙、多元智能教學重視去脈絡化的…

有關資優教育的教學評量，下列哪一選項較為適切？ 甲、真實評量強調全面、持續及有系統的對學生表現進行評量 乙、檔案評量包含多元的內…

張老師班上的資優學生對溫室效應的相關議題很感興趣，他想根據區分性課程理念，針對學生的個別需求，設計不同的活動以增進學生的認知能力…

資優班王老師想營造一個適合培養資優學生人際智能的學習環境，下列哪一選項的策略較為適切？ 甲、覺知並接納每個人在智能上呈現的差異 …

下列哪一選項的問題較具有批判性思考的屬性？ 甲、臺灣加入 WTO 之後，有何正負面影響？ 乙、未來的世界能源短缺，會發生什麼狀況…

有關資優班後設認知思考的教學，下列哪一選項較為適切？ 甲、教師講解質量不滅定律後，請學生列舉生活中其他質量不滅的事例 乙、請學生…