108 年 · 特殊教育課程與教學（資賦優異組）（第二次）

有關資優學生心智圖教學的作法,下列哪些較為適切?(多選題)

數理資優兼有聽覺障礙的學生小蓉，在數學方面表現優異，但語文受聽覺障礙的限制，表現較其他資優同學低落，下列哪些教學輔導措施較為適切…

吳老師帶領資優學生以小組合作的方式進行獨立研究，讓學生依據興趣選擇研究方向，並訂定研究計畫，但他發現部分學生的學習動機低落，積極…

6.國小五年級資優學生小燦在語文方面具有特殊的潛能，常代表學校參加演講及作文比賽表現優異，作品經常刊載在國語日報，且協助老師編輯…

7.有關資優學生服務學習的敘述，下列哪些較為適切？ 甲、服務學習應單獨實施以提升學生社會參與的成效 乙、實施的目的在強化學生公民…

9.資優班張老師想運用價值澄清法，引導學生思考目前臺灣人最需要的品格修養。下列哪些作法較為適切？ 甲、讓學生上網查閱近一個星期的…

10.有關資優學生閱讀治療的敘述,下列哪些較為適切? 甲、閱讀治療較適合用於語文領域資優學生 乙、基於開卷有益,閱讀治療書籍應包…

11.下列哪些較符合 G. Betts 自主學習者模式中個別發展向度的課程活動設計？ 甲、由學生自行選擇一個議題，進行深入探討 …

12.蘇老師打算將普通班的閱讀課程目標加以調整為適合語文資優學生的課程目標,下列哪些調整較為適切? 甲、將「能評析某一新詩的好壞…

13.有關資優課程設計的理念，下列哪些敘述較為適切？ 甲、資優課程設計以幫助學生提升思考層次為主要考量 乙、資優課程宜從年級課程…

鄭老師以臺東美麗灣渡假村爭議事件，針對經濟發展與環境保護何者重要，引導資優學生經過討論提出個人的見解，此一作法較屬於情意分類模式…

16.有關資優學生的生涯發展，下列哪些敘述較為適切？ 甲、資優學生的優勢能力多元會影響其生涯抉擇 乙、資優學生興趣廣泛因此可以輕…

17.有關資優學生的良師典範活動，下列哪些較為適切？ 甲、小華發現家中養的小狗會咬樹上的桑葉來吃，因此便以「為什麼小狗也喜歡吃桑…

18.有關數學早熟青少年研究(The Study of Mathematically Precocious Youth, SMP…

下列哪些資優教育課程或教學較有助於發展資優學生高層次的知識概念？

20. 營運四十幾年的流動夜市是居民每逢週日夜晚的好去處，但因為髒亂、吵鬧、交通、出入複雜等問題，引發附近住戶抗議，相關單位也束…

資優班楊老師設計了一個問題情境供學生思考：「非洲發現一種致命的傳染性病毒正在擴散中。我國在當地的農技團有二十人已遭受感染，每個人…

22.王老師班上有一位注意力缺陷過動症的資優學生，上課時常忽略很多細節而犯錯，容易受到無關的刺激而分心，無法持續專注的學習，玩遊…

高中三年級資優學生小芬與老師有下面這段對話： 小芬：「我常感到內疚。」 老師：「什麼事讓你感到內疚呢？」 小芬：「我的父母親會告…

林老師設計了一個「綠色能源」的教學單元，他先安排資優學生觀賞各國綠能發展之影片，再請學生蒐集相關資料，討論「綠色能源的優點及限制…

26.資優班陳老師以概念構圖教學模式,進行「甲殼動物的生態」課程,下列哪些作法有助於此課程的實施? 甲、請專家協助審查「甲殼動物…

27.資優班陳老師以「科學閱讀專題」引導學生進行獨立研究,下列哪些作法較為適切? 甲、教師根據學生目前使用的自然領域教科書,讓他…

小宇是罹患罕見疾病的資優學生，因下肢行動不便導致無法進行體育課的一些活動，加上下肢的萎縮情形愈來愈嚴重，顯得更自卑，人際互動情形…

30. 資優班蔡老師以「藝術欣賞與評論」為主題進行教學活動,下列哪些敘述較為適切? 甲、學生們相互討論建立共識,以擴展學生藝術專…