112 年 · 課程教學與評量（資賦優異組）

1.有關創造力課程設計的描述，下列哪些較為適切？ 甲、須兼顧領域知識、創造思考技巧及有助於創造的情意特質 乙、課程實施歷程應定期…

為資優生調整課程的必要性理由，哪一項敘述較不適切？

美玲對數字非常敏感，平常喜歡閱讀世界財經新聞，近來美元匯率漲跌幅度過大的狀況，引起她高度的興趣。國小資優班老師想讓她在課後進行加…

資優班張老師在教學中讓學生體驗某一領域專業人士的角色、技巧、思考方式與舉動，以提升學生在該領域的專業表現。此設計較屬於平行課程模…

吳老師進行資優學生的生涯輔導時，同學們各自提出自己的看法，下列哪位學生的生涯信念較不適切？

針對資優低成就學生的輔導，某老師提供日常生活案例，協助學生改變自我知覺，強調透過自己努力，未來是可以掌握的；另外也設計活動，增進…

7.有關普度三階段充實模式(Purdue Three-Stage Enrichment Model)的敘述,下列哪些較為適切? …

8.林老師規劃「時光機」的未來學課程，引導學生思考對未來生活的想像。下列哪些做法較為適切？ 甲、探討古今科技演變歷程，請學生思考…

9.鄭老師運用腦力激盪法,想帶領學生討論澳洲森林大火的原因、對生態的影響與解決方法,下列做法哪些較為適切? 甲、解決方法要有合理…

李老師帶領資優學生進行「哈利波特」長篇小說的研究，在簡介該小說的情節後，學生兩人一組，共分三組並各自選定：(1)該小說的故事發展…

對於語言和邏輯數學智能為優勢，但人際和內省智能為弱勢的學生而言，哪種方式能同時提升學生的弱勢能力？

12.游老師指導學生進行獨立研究,發現小君在決定研究主題時,感到困難並遲遲無法決定。以指導獨立研究的理念,哪些做法較為適切? 甲…

陳老師在資優班開設未來學課程，帶領學生探討未來社會可能出現的假新聞事件、偽科學報導等問題，思考如何透過更高端的科技因應人工智慧帶…

14.丁老師以「資優你我他」為主題規劃情意發展課程，下列哪些課程設計原則較為適切？ 甲、情意乃為他人著想之同理心，課程目標皆需對…

國小資優學生小彤，常覺得校內課程缺乏挑戰性，上課不專心聽講；每次考試都臨時抱佛腳，以致課業表現低落；情緒敏感易怒常與同學發生衝突…

16.張老師想以空氣污染為議題，引導學生進行批判思考。他找到幾篇 PM 2.5 空氣污染會提高罹癌風險的報導，讓學生延伸討論。下…

陳老師運用評分規準(rubrics)做為資優學生在奇幻故事創作表現的評量工具。下列建立評分規準步驟的順序，何者較為適切？

有關運用良師典範制度於特殊族群資優學生所產生的效益，下列哪些敘述較為適切？

資優班蔡老師發現小杰對天文有濃厚興趣，鼓勵小杰在興趣中心進行天文研究，並連結線上資源供其學習。蔡老師評估了小杰的學習情形後，認為…

陳老師請四位學生評述A、B、C三款拼圖的難易層次並說明理由。根據以下四位學生的答案，何者最為正確？

下列哪一選項最適合陳老師三階段教學的評量模式？

陳老師與學生研發的「巧板模組拼圖推理遊戲」，其評分規準包含三個向度：作答時間(T)、作答正確(C)、難易層次(D)。以下括號內的…

如果彥君被鑑定為雙重特殊學習需求(Twice-exceptional)學生，請從以下類別中，選出較適合的組型：

依據情境的描述，彥君較適合哪一項評量調整措施？