112 年 · 課程教學與評量（身心障礙組）

鄭老師上語文課時，讓有些學生學習分析課文的修辭，有些學生練習寫出課文段落的大意，身心障礙學生大欣則是學習說出課文段落的意義。下列…

下列哪一項提示策略的線索最少？

小如是六年級的自閉症學生，在不熟悉的環境會出現焦躁不安及不適當的行為。下列哪一項措施的安排對小如較為適當？

小安上課時容易分心且愛講話，經常在座位上動來動去或離開位置，寫作業無法持續很久。資源班劉老師想趁語文課時，教導小安集中注意力的方…

個別化教育計畫團隊已開會確定學生的個別化教育計畫，並交由相關人員實施。如果要調整個別化教育計畫的內容，下列哪一項是較適合再次召開…

對於一年級集中式特教班的智能障礙學生，若欲評估其溝通技能，下列哪一選項的做法較為適當？ 甲、在教室中蒐集其溝通形式 乙、使用標準…

林老師為身心障礙學生小喬擬定學習目標：「給予 20 題二位數加一位數的進位加法計算題，小喬能在 2 分鐘內算對 16 題。」此學…

曾老師講解題目：「哥哥有 1200 元，弟弟有 750 元，兩人合買一套 1550 元的機器人百科全書後，還剩下幾元？」之後老師…

下列哪一選項是善用團體動力，且強調學生間相互學習的教學方法？ 甲、直接教學法 乙、交互教學法 丙、合作教學法 丁、合作學習法

小亮是腦性麻痺學生，手眼協調能力不佳且構音不清楚，常導致他人難以理解表達內容，下列哪一項輔助科技較能提升小亮的溝通效能？

針對身心障礙學生的學習評量敘述，下列哪一選項較為正確？ 甲、檔案評量是讓學生評估自己的學習，而能掌握自己的學習成效 乙、實作評量…

大孟是七年級的身心障礙學生，能夠自行朗讀和理解記敘文體的文章，但是對於說明文的理解則明顯感到困難，下列哪一項學習策略較符合大孟的…

小君是視覺障礙伴隨智能障礙的多重障礙學生，主要採用簡單手勢、實物和圖卡進行溝通。小君的學習目標是「在聽完故事後可以回答問題」。下…

關於輔助溝通系統(Augmentative and Alternative Communication)的說明，下列哪一選項較為…

大平是八年級集中式特教班的學生，會使用少數的生活口語，何老師想要增進大平的溝通能力，下列哪一項做法較不適合做為優先選項？

大倫是七年級的學習障礙學生，認字與寫字能力和一般同儕無異，但在閱讀理解與摘述文章大意方面有顯著困難，無法將心中的想法組織成有意義…

下列哪一項是採用課程本位評量方式較可能得到的資訊？

有關個別化教育計畫之擬定，下列哪一項較不正確？

因應疫情流行時的居家線上學習政策，特殊教育教師必須實施遠距教學，下列哪一選項屬於學習評量的調整？ 甲、為確認學生對於線上課程的理…

大宣是八年級的身心障礙學生，數學領域的學習有明顯困難，最近因車禍造成下肢行動不便。下列哪一項課程調整的方式對大宣較不適當？

李老師為小楷擬定的學習目標是：「能利用口語提示協助小楷扭開水龍頭洗手，十次有八次正確。」下列哪一項為此學習目標撰寫上的問題？

大雅是腦性麻痺伴隨智能障礙的十年級新生，他自己和家人都希望高中畢業後能直接就業。在大雅本年度的個別化教育計畫中，下列哪一項學年教…

陳老師在生活管理科目課程中，教導大仁正確整理個人物品，最後檢核他是否能依照正確步驟，完成整理抽屜內的物品。下列哪一項較屬於陳老師…

小辰是國小的聽覺障礙學生，原本雙耳佩戴助聽器，因聽力損失加重，故在三年級下學期單耳植入人工電子耳。在植入人工電子耳後，下列哪一選…

針對下列四名學生的能力現況，在教導其參與自己的個別化教育計畫會議時，下列哪一選項較為適當？ 陳生：配戴助聽器且能解讀他人肢體語言…