小君是視覺障礙伴隨智能障礙的多重障礙學生，主要採用簡單手勢、實物和圖卡進行溝通。小君的學習目標是「在聽完故事後可以回答問題」。下列哪一選項較適合用來評量小君的學習表現？ 甲、將題目以點字呈現 乙、以實物為答案選項 丙、採用二選一的選擇 丁、採用開放式的問答
A甲乙
B甲丁
C乙丙正確答案
D丙丁
答案與詳解
為什麼答案是 C
乙(實物選項)符合小君慣用溝通模式；丙(二選一)降低認知負荷，適合智能障礙學生。兩者結合可有效評量其故事理解，而非被評量方式本身卡住。
考點：評量方式誤判考點：雙重不適配考點：評量調整原則考點：開放題不適用
載入中…
