王老師是普通班老師，擬用動態評量了解班上身心障礙學生的學習表現，下列哪一項是王老師最想要獲得的資料？

動態評量（Dynamic Assessment）源自 Vygotsky 近側發展區理論，強調「測驗-教學-再測驗」歷程，關注學生在提示與協助下的學習變化，正是學習歷程資料。