小文是二年級的腦性麻痺學生，王老師想要訓練小文使用具有語音輸出功能的溝通板。王老師在設計溝通版面圖形時，較需考量小文的哪一項能力？
A聽力
B注意力
C語言能力
D動作能力正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
腦性麻痺學生最主要的障礙是動作控制困難，版面圖形的「大小、間距、位置、按壓區域」都須依其手部精細動作能力設計，確保能正確選取。
考點：輸出vs版面考點：非主要考量考點：符號vs版面考點：腦麻=動作限制
載入中…
腦性麻痺學生最主要的障礙是動作控制困難，版面圖形的「大小、間距、位置、按壓區域」都須依其手部精細動作能力設計，確保能正確選取。
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